• Día de la Familia y Feria Hispano Emprende

    Como es tradicional cada dos años se celebra el día de la familia Hispana organizado por la Asociación de Padres de Familia-ASPAFAM. Un día lleno de entretenimiento y deliciosas comidas para pasar un rato ameno y divertido en unión familiar en las instalaciones del Colegio.

    Con los fondos obtenidos en la actividad la asociación de padres realiza las inversiones programadas en tecnología o vida saludable para el bienestar de todos los estudiantes.

    El décimo DIA DE LA FAMILIA se desarrollará el Domingo 6 de Septiembre en las instalaciones del Colegio y en esta oportunidad se suma la segunda feria de empresarios, profesionales y emprendedores Hispanos HISPANOEMPRENDE, quienes podrán vender los productos de sus empresas aprovechando los 1,500 visitantes esperados.

    Autor: Javier Gil
  • Inician talleres con WIN SPORTS

    Los estudiantes Jerónimo Peña  (4°), Camilo Beltrán (5° A), Sofía Castañeda (9° B), Juan Castro  (6° B), Mateo Gómez (10°B), Juan Esteban Niño  (6° B), Cesar Ochoa (7°B) y Mateo Candela (6°B) preseleccionados por Win Sports, iniciaron su capacitación de reportería el sábado 22 de agosto, sus talleristas CAMILO PEREZ  Presentador de Noticias y JEISON DAVID PAEZ periodista del canal nos comentan "los estudiantes Hispanoamericanos tienen un excelente talento", así que estamos muy complacidos con su desempeño y esperamos que sean replicadores de este nuevo conocimiento.

    Felicitaciones a nuestros Reporteritos WIN   

     

    Autor: Zoraya Alzate
  • El Hispano Logra NIVEL MUY SUPERIOR PRUEBAS SER 2014

    El Hispano Logra NIVEL MUY SUPERIOR EN LAS PRUEBAS SER 2014 APLICADAS A LOS ESTUDIANTES DE NOVENO

    Nuestra institución a través del Proyecto Educativo Institucional “AMBIENTE HUMANIZANTE PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”  tiene como fin garantizar la formación  de estudiantes desde los saberes académicos y la formación de las capacidades  ciudadanas donde el buen trato del “otro” es el centro de las relaciones, de tal forma la institución no solo es un lugar donde se adquieren conocimientos sino un espacio de interacción donde se propende que las diferencias sean respetadas y el concepto de ciudadanía sea desarrollado. 

    Para medir la apropiación y vivencia de las capacidades ciudadanas y de convivencia, el gobierno municipal desarrolló la Prueba “Ser”, la cual fue aplicada en grado noveno 2014 obteniendo el Colegio un resultado superior a la localidad de Suba y Bogotá en general, tanto en instituciones públicas como privadas, demostrando así el impacto positivo de la asignatura “DES - Programa Desarrollo Emocional y Social®”  y  los programas de formación y convivencia ciudadana en los estudiantes Hispanos.

    Índice Ciudadanía y Convivencia-ICC

     

    El ICC mide las capacidades de un individuo para interactuar con sus pares y desenvolverse en su entorno, de manera que sus reacciones e iniciativas promuevan la convivencia y ciudadanía. Se expresa en una escala de 0 a 1, donde 1 es el máximo puntaje a obtener por los estudiantes o instituciones  respecto a sus capacidades para la convivencia y ciudadanía.

    ICC Colegio Hispanoamericano                                                  0,610 
     
    ICC Colegios Públicos-Oficiales                                                  0,512 
     
    ICC Colegios Públicos-Concesión                                               0,536 
     
    ICC Colegios Privados                                                                0,577
     
    ICC Colegios Privados-Convenio                                                0,541
     
    ICC Localidad                                                                              0,533
     
    ICC Bogotá                                                                                  0,522 

                                                                             Fuente: Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaria de Educación

    Esta prueba fue diseñada por la Universidad de los Andes y aplicada y evaluada por la Universidad Nacional de Colombia. Se busca evaluar las seis capacidades esenciales que deben desarrollarse en los estudiantes y la comunidad educativa como la identidad; deberes y respeto por los derechos de los demás; sentido de la vida, el cuerpo y la naturaleza; sensibilidad y manejo emocional y participación.

    Autor: Javier Gil
  • Jornada de la Autonomía Hispana

    El 19 de Agosto de 2015 se realizó la primera jornada de la autonomía, la cual consistió en realizar un cambio de roles entre los estudiantes del grado 11° y los docentes, con el fin de promover los valores de la autodeterminación y la responsabilidad; además de continuar promoviendo el liderazgo en los estudiantes próximos a graduarse.

    Los estudiantes de grado undécimo realizaron las dos primeras horas de clase, desarrollaron actividades con los compañeros de diferentes cursos en donde dictaron clase; los temas tratados fueron la complejidad e importancia del papel del docente como una figura ejemplar en los aspectos académico y personal.

    Autor: Laura Salas
  • Las Expos Hispanas

    EXPOSOCIALES Y MATEMÁTICAS 2015

     Responsabilidad Social un compromiso de todos.

    Se entiende la Responsabilidad Social como el compromiso de los miembros de una sociedad ya sea como individuos o como miembros de algún grupo que buscan el bienestar individual, social y ambiental de su entorno y del planeta. En este año para el 06 de agosto, los departamentos de Ciencias Sociales y Matemáticas proponen a sus estudiantes como tema central de Expo, la Responsabilidad Social empresarial sin olvidar que esta responsabilidad transciende y toca otros espacios. Se da la oportunidad de aprender:

    1.El concepto de Responsabilidad Social y la manera en que ésta se evidencia en distintos sectores.

    2.La importancia del trabajo no sólo como medio para subsistir sino también como camino para realizarse como persona.

    3.Que siendo Colombia un país con muchas riquezas naturales, la responsabilidad de su explotación adecuada y de su preservación debe ser compartida.

    4.Que la historia nos posibilita en la actualidad tomar decisiones y generar cambios como personas y como sociedad a partir de aciertos y desaciertos del pasado.

    5.El funcionamiento, los componentes y los tipos de empresas, y la responsabilidad social empresarial frente a los costos que le representan a la comunidad y al ambiente.

    6.La importancia de la fotografía como lenguaje urbano,  entendiendo la responsabilidad como componente de la misma.

    Para los estudiantes y profesores fue una buena experiencia no solo en el ejercicio de proponer empresas reales y ficticias que asumían la responsabilidad social; también fue una oportunidad para ejercitar sus habilidades comunicativas, y expresar su creatividad de diferentes maneras.

    Contamos con la colaboración del señor Juan Carlos Vente, padre del estudiante Sebastián Vente del grado 8°A, quien ofreció un taller a un grupo de estudiantes del ciclo 2 sobre inteligencia financiera y la importancia del ahorro, fundamentándose en la idea que la Responsabilidad Social parte de la responsabilidad que se tiene consigo mismo.

    Autor: Luz Helena Espitia
  • Proyecto Hispano

    Como iniciativa del proyecto de responsabilidad social de la institución, se desarrolló la campaña  de contacto “VECINO PILO”, donde los estudiantes del Colegio ingresan a la comunidad circundante a realizar sensibilización del programa ambiental - social de recolección de pilas y tapas plásticas,  para así fortalecer nuestra participación  como centro de acopio con estos importantes programas.

    Para generar el impacto deseado los estudiantes a través de su líder ambiental JEANNETTE HERNANDEZ realizaron en tres pasos el desarrollo de la campaña. En primera instancia recibieron capacitación de las organizaciones promotoras de los programas a nivel nacional: Pilas con el ambiente de la ANDI y la Fundación SANAR, tapas para sanar, y así fortalecer los conocimientos en el proceso de separación,  reciclaje y su impacto ambiental y social.

    Luego de la capacitación, los estudiantes del grupo ambiental continuaron con la segunda fase que consistió en la elaboración  de los contenedores para la recolección de las pilas y las tapas de los vecinos con material reutilizado; también  desarrollaron unas cartillas con información clara y precisa, para así lograr una mayor sensibilización y realizar una presentación de alto impacto al vecino seleccionado. En primera instancia la campaña sensibilizará a las grandes tiendas de la zona de Villa del Prado.

    El tercer paso fue realizar el trabajo de campo, los estudiantes acompañados de nuestra líder ambiental del colegio, llegaron a abordar a los propietarios de las tiendas vecinas, explicando el objetivo de la campaña y vinculándolos a nuestro proyecto de responsabilidad social y ambiental, entregando el contenedor hecho por los estudiantes y  explicando el sistema de recolección semanal. Con el entusiasmo y dedicación del equipo se logró que 10 de las 12 primeras tiendas visitadas aceptaran la participación en el programa.

    Este inicio de campaña fue logrado en 8 horas de intenso trabajo, y forma parte del PRAE-Proyectos Ambientales Escolares, Programa Ambiental de la UPZ 17, Programa Pilas con el Ambiente, Programa ambiental y social Tapas, y Programa participación ciudadana de la Junta de Acción Comunal.

    Autor: Janeth Hernández
  • Día de la Familia y Feria Hispano Emprende

    Como es tradicional cada dos años se celebra el día de la familia Hispana organizado por la Asociación de Padres de Familia-ASPAFAM. Un día lleno de entretenimiento y deliciosas comidas para pasar un rato ameno y divertido en unión familiar en las instalaciones del Colegio.

    Con los fondos obtenidos en la actividad la asociación de padres realiza las inversiones programadas en tecnología o vida saludable para el bienestar de todos los estudiantes.

    El décimo DIA DE LA FAMILIA se desarrollará el Domingo 6 de Septiembre en las instalaciones del Colegio y en esta oportunidad se suma la segunda feria de empresarios, profesionales y emprendedores Hispanos HISPANOEMPRENDE, quienes podrán vender los productos de sus empresas aprovechando los 1,500 visitantes esperados.

    Autor: Javier Gil
  • Inician talleres con WIN SPORTS

    Los estudiantes Jerónimo Peña  (4°), Camilo Beltrán (5° A), Sofía Castañeda (9° B), Juan Castro  (6° B), Mateo Gómez (10°B), Juan Esteban Niño  (6° B), Cesar Ochoa (7°B) y Mateo Candela (6°B) preseleccionados por Win Sports, iniciaron su capacitación de reportería el sábado 22 de agosto, sus talleristas CAMILO PEREZ  Presentador de Noticias y JEISON DAVID PAEZ periodista del canal nos comentan "los estudiantes Hispanoamericanos tienen un excelente talento", así que estamos muy complacidos con su desempeño y esperamos que sean replicadores de este nuevo conocimiento.

    Felicitaciones a nuestros Reporteritos WIN   

     

    Autor: Zoraya Alzate
  • El Hispano Logra NIVEL MUY SUPERIOR PRUEBAS SER 2014

    El Hispano Logra NIVEL MUY SUPERIOR EN LAS PRUEBAS SER 2014 APLICADAS A LOS ESTUDIANTES DE NOVENO

    Nuestra institución a través del Proyecto Educativo Institucional “AMBIENTE HUMANIZANTE PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”  tiene como fin garantizar la formación  de estudiantes desde los saberes académicos y la formación de las capacidades  ciudadanas donde el buen trato del “otro” es el centro de las relaciones, de tal forma la institución no solo es un lugar donde se adquieren conocimientos sino un espacio de interacción donde se propende que las diferencias sean respetadas y el concepto de ciudadanía sea desarrollado. 

    Para medir la apropiación y vivencia de las capacidades ciudadanas y de convivencia, el gobierno municipal desarrolló la Prueba “Ser”, la cual fue aplicada en grado noveno 2014 obteniendo el Colegio un resultado superior a la localidad de Suba y Bogotá en general, tanto en instituciones públicas como privadas, demostrando así el impacto positivo de la asignatura “DES - Programa Desarrollo Emocional y Social®”  y  los programas de formación y convivencia ciudadana en los estudiantes Hispanos.

    Índice Ciudadanía y Convivencia-ICC

     

    El ICC mide las capacidades de un individuo para interactuar con sus pares y desenvolverse en su entorno, de manera que sus reacciones e iniciativas promuevan la convivencia y ciudadanía. Se expresa en una escala de 0 a 1, donde 1 es el máximo puntaje a obtener por los estudiantes o instituciones  respecto a sus capacidades para la convivencia y ciudadanía.

    ICC Colegio Hispanoamericano                                                  0,610 
     
    ICC Colegios Públicos-Oficiales                                                  0,512 
     
    ICC Colegios Públicos-Concesión                                               0,536 
     
    ICC Colegios Privados                                                                0,577
     
    ICC Colegios Privados-Convenio                                                0,541
     
    ICC Localidad                                                                              0,533
     
    ICC Bogotá                                                                                  0,522 

                                                                             Fuente: Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaria de Educación

    Esta prueba fue diseñada por la Universidad de los Andes y aplicada y evaluada por la Universidad Nacional de Colombia. Se busca evaluar las seis capacidades esenciales que deben desarrollarse en los estudiantes y la comunidad educativa como la identidad; deberes y respeto por los derechos de los demás; sentido de la vida, el cuerpo y la naturaleza; sensibilidad y manejo emocional y participación.

    Autor: Javier Gil
  • Jornada de la Autonomía Hispana

    El 19 de Agosto de 2015 se realizó la primera jornada de la autonomía, la cual consistió en realizar un cambio de roles entre los estudiantes del grado 11° y los docentes, con el fin de promover los valores de la autodeterminación y la responsabilidad; además de continuar promoviendo el liderazgo en los estudiantes próximos a graduarse.

    Los estudiantes de grado undécimo realizaron las dos primeras horas de clase, desarrollaron actividades con los compañeros de diferentes cursos en donde dictaron clase; los temas tratados fueron la complejidad e importancia del papel del docente como una figura ejemplar en los aspectos académico y personal.

    Autor: Laura Salas
  • Las Expos Hispanas

    EXPOSOCIALES Y MATEMÁTICAS 2015

     Responsabilidad Social un compromiso de todos.

    Se entiende la Responsabilidad Social como el compromiso de los miembros de una sociedad ya sea como individuos o como miembros de algún grupo que buscan el bienestar individual, social y ambiental de su entorno y del planeta. En este año para el 06 de agosto, los departamentos de Ciencias Sociales y Matemáticas proponen a sus estudiantes como tema central de Expo, la Responsabilidad Social empresarial sin olvidar que esta responsabilidad transciende y toca otros espacios. Se da la oportunidad de aprender:

    1.El concepto de Responsabilidad Social y la manera en que ésta se evidencia en distintos sectores.

    2.La importancia del trabajo no sólo como medio para subsistir sino también como camino para realizarse como persona.

    3.Que siendo Colombia un país con muchas riquezas naturales, la responsabilidad de su explotación adecuada y de su preservación debe ser compartida.

    4.Que la historia nos posibilita en la actualidad tomar decisiones y generar cambios como personas y como sociedad a partir de aciertos y desaciertos del pasado.

    5.El funcionamiento, los componentes y los tipos de empresas, y la responsabilidad social empresarial frente a los costos que le representan a la comunidad y al ambiente.

    6.La importancia de la fotografía como lenguaje urbano,  entendiendo la responsabilidad como componente de la misma.

    Para los estudiantes y profesores fue una buena experiencia no solo en el ejercicio de proponer empresas reales y ficticias que asumían la responsabilidad social; también fue una oportunidad para ejercitar sus habilidades comunicativas, y expresar su creatividad de diferentes maneras.

    Contamos con la colaboración del señor Juan Carlos Vente, padre del estudiante Sebastián Vente del grado 8°A, quien ofreció un taller a un grupo de estudiantes del ciclo 2 sobre inteligencia financiera y la importancia del ahorro, fundamentándose en la idea que la Responsabilidad Social parte de la responsabilidad que se tiene consigo mismo.

    Autor: Luz Helena Espitia
  • Proyecto Hispano

    Como iniciativa del proyecto de responsabilidad social de la institución, se desarrolló la campaña  de contacto “VECINO PILO”, donde los estudiantes del Colegio ingresan a la comunidad circundante a realizar sensibilización del programa ambiental - social de recolección de pilas y tapas plásticas,  para así fortalecer nuestra participación  como centro de acopio con estos importantes programas.

    Para generar el impacto deseado los estudiantes a través de su líder ambiental JEANNETTE HERNANDEZ realizaron en tres pasos el desarrollo de la campaña. En primera instancia recibieron capacitación de las organizaciones promotoras de los programas a nivel nacional: Pilas con el ambiente de la ANDI y la Fundación SANAR, tapas para sanar, y así fortalecer los conocimientos en el proceso de separación,  reciclaje y su impacto ambiental y social.

    Luego de la capacitación, los estudiantes del grupo ambiental continuaron con la segunda fase que consistió en la elaboración  de los contenedores para la recolección de las pilas y las tapas de los vecinos con material reutilizado; también  desarrollaron unas cartillas con información clara y precisa, para así lograr una mayor sensibilización y realizar una presentación de alto impacto al vecino seleccionado. En primera instancia la campaña sensibilizará a las grandes tiendas de la zona de Villa del Prado.

    El tercer paso fue realizar el trabajo de campo, los estudiantes acompañados de nuestra líder ambiental del colegio, llegaron a abordar a los propietarios de las tiendas vecinas, explicando el objetivo de la campaña y vinculándolos a nuestro proyecto de responsabilidad social y ambiental, entregando el contenedor hecho por los estudiantes y  explicando el sistema de recolección semanal. Con el entusiasmo y dedicación del equipo se logró que 10 de las 12 primeras tiendas visitadas aceptaran la participación en el programa.

    Este inicio de campaña fue logrado en 8 horas de intenso trabajo, y forma parte del PRAE-Proyectos Ambientales Escolares, Programa Ambiental de la UPZ 17, Programa Pilas con el Ambiente, Programa ambiental y social Tapas, y Programa participación ciudadana de la Junta de Acción Comunal.

    Autor: Janeth Hernández